Alternant(e) Concepteur E-learning H/F
dsm-firmenich
- Nouvelle-Aquitaine
- CDD
- Temps-plein
- 4 sites de production en Nouvelle Aquitaine, 1 aux Etats-Unis et 2 en Inde.
- 1000 collaborateurs dont 800 en Nouvelle Aquitaine.
- une entreprise locale intégrée dans un groupe international dsm-firmenich d'environ 30000 personnes avec des possibilités d'évolution dans le monde entier. www.dsm-firmenich.com
- 300 produits différents distribués à travers le monde entier. Des exemples ? Un ingrédient pour les parfums haute couture ou encore de la résine biosourcée pour les pneumatiques haute performance.
- Contribuer au développement de notre plateforme ;
- Vous participez activement à la conception des scénarios pédagogiques, assurez la mise en ligne des modules de briefing et de formation, et faites vivre la plateforme.
- Vous suivez les orientations définies, avec les expert·e·s métiers, et êtes force de proposition pour aboutir à des produits pédagogiquement efficaces, agréables et parfaitement fonctionnels.
- Vous gérez les relations avec les expert·e·s métiers avec qui vous produisez des modules de formation e-Learning.
- Accompagner les salariés·ées utilisateurs·rices et/ou formateurs·rices dans la conception et l'utilisation de la plateforme.
- Vous préparerez un diplôme de niveau Bac +3/5 en Ingénierie Pédagogique multimédia, Ingénieur eformation, Multimédia et ingénierie de l'information.
- Votre attrait pour la création de supports pédagogiques numériques et surtout votre dynamisme à mobiliser l'ensemble des collaborateurs·rices à la gestion de ce projet, seront les clés de ce travail collaboratif.
- Compétences :
- Vous avez le goût de l'esthétisme et êtes créatif·ve pour produire des contenus de formations attractifs et pertinents;
- Votre capacité d'auto-apprentissage vous permettra de vous adapter aux différents·tes interlocuteurs·rices;
- Vous êtes reconnu·e pour votre très bonne capacité d'analyse et de synthèse et pour vos compétences pédagogiques. Vous communiquez en français avec aisance tant à l'oral qu'à l'écrit.