Infirmier unité périnatalité et soins précoces et hdj mosaique - h/f

• Praticien Hospitalier responsable, équipe pluridisciplinaire,
• Les services administratifs, logistiques et médico-techniques de l’Établissement Public de Santé Barthélemy Durand,
• Tous les partenaires et interlocuteurs du PEA.

• Expérience de travail clinique auprès du jeune enfant, de l’adolescent, de sa famille, des proches et des partenaires.

• Mettre en œuvre et réaliser des soins infirmiers sur prescription ou relevant du rôle propre visant à maintenir ou restaurer l'état de santé de l’enfant et de l’adolescent souffrant de troubles psychiques,
• Observer, accompagner et soutenir l’enfant dans son développement ;
• Mobiliser les ressources de l’enfant en évaluant son évolution et ses capacités,
• Observer, soutenir et étayer la relation parents/enfant ;
• Veiller à la sécurité des enfants pris en charge individuellement ou en groupe
• Formaliser un recueil de données objectif, structuré, exhaustif en collaboration avec le patient et ses parents et le médecin
• Mettre en place une stratégie thérapeutique sur prescription médicale
• Collaborer avec les différents partenaires internes et externes
• Assurer la traçabilité des actes et activités réalisés auprès de l’enfant et de sa famille dans le Dossier Patient Informatisé

• Contribuer au développement du partenariat avec les équipes hospitalières, de protection maternelle et infantile et de psychiatrie générale ;
• Participer aux réunions du secteur et des unités
• Assurer la continuité des soins dans le respect des procédures d’amélioration de la qualité
• Participer à la gestion des outil et matériels de soin ;
• Participer à la transmission des savoirs infirmiers et à l’approfondissement des compétences infirmières (étudiants infirmiers et nouveaux infirmiers)
• Participer à l’intégration des nouveaux arrivants
• Connaitre et respecter les divers protocoles de l’unité et de l’établissement
• Participer ponctuellement à la continuité de soins des autres unités
• S’engager dans un travail réflexif de supervision
• Etre actif dans l’actualisation de ses connaissances en participant aux différentes actions formatrices du service (groupes de lecture, séminaires) et celles organisées par l’établissement via la formation continue

• Mettre en œuvre et réaliser des soins visant à l’établissement, au maintien ou la restauration des interactions précoces du bébé, du jeune enfant et de ses parents
• Mener des entretiens d’accueil et d’évaluation en binôme de la dyade mère / enfant dans son contexte ;
• Accompagner les parents dans leur parentalité ;
• Mettre en œuvre le projet de soins individualisé de la dyade enfant/parent élaboré par l’équipe pluridisciplinaire, en collaboration avec les parents
• Organiser et réaliser des visites à domicile au regard du projet de soins
• Engager des activités de groupe, mettre en œuvre une relation d’aide, voire des entretiens selon le projet thérapeutique ;
• Participer au travail de prévention, de dépistage, de partenariat et de réseau qui intervient dans les domaines de la périnatalité, de l’enfance, auprès des adultes, associant les parents, les proches ou autres intervenants ;
• Participer aux réunions de réseau périnatalité local.

• Assurer le bien-être et la sécurité des enfants accueillis
• S’inscrire dans la référence de plusieurs enfants en portant leur projet thérapeutique
• Participer aux entretiens familiaux en collaboration avec le médecin référent en favorisant un lien de confiance
• Formaliser un recueil de données objectif, structuré, exhaustif en collaboration avec le patient et ses parents et le médecin
• Collaborer à l’élaboration et à la mise en place des projets de soins personnalisés d’enfants de 4 à 9 ans et/ou de 10 à 14 ans avec l’équipe pluri professionnelle
• Organiser et participer à des médiations thérapeutiques, intérieures comme extérieures, repas thérapeutiques, séjours thérapeutiques, en collaboration avec l’équipe médicale et d’encadrement
• Utiliser les outils alternatifs à la communication (type pictogrammes)
• Collaborer avec les éducateurs spécialisés à la mise en place d’actions éducatives auprès des enfants
• Participer aux réunions de suivi scolaire des enfants en collaboration avec les professeurs des écoles spécialisés et le médecin
• Collaborer à l’évaluation du projet de soins
• Présenter une synthèse structurée de la situation de l’enfant lors des synthèses cliniques
• Assurer une traçabilité de qualité (transmissions écrites en temps réel, synthèse de médiations, synthèse clinique, CR d’entretien, administration médicamenteuse ,…)

• Connaitre le développement psychomoteur et affectif de l’enfant et de l’adolescent ;
• Connaissance des spécificités et remaniements psychiques en lien avec la grossesse, l’accouchement et la naissance d’un enfant
• Connaissance de la théorie de l’attachement
• Savoir décrypter les signes (bruyant et silencieux) de souffrance du bébé et de l’enfant
• S’approprier en équipe des outils spécifiques à la périnatalité
• Maitriser les techniques d’entretien et de relation d’aide thérapeutique ;
• Organiser un cadre thérapeutique singulier à chaque enfant ;
• Analyser, synthétiser et transmettre des données utiles et précises ;
• Respecter le secret professionnel ;
• S’adapter au contexte et au rythme de chaque enfant.

• Capacité d’écoute, d’analyse et de synthèse ;
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire ;
• Sens de l’appartenance au service public ;
• Esprit d’initiative et de créativité ;
• Rigueur, disponibilité, autonomie ;
• Avoir une attitude sécurisante et rassurante auprès de l’enfant et de ses parents ;
• S’engager et s’impliquer dans la relation ;
• Se questionner et se remettre en cause ;
• Rigueur dans l’écrit ;
• Respecter le secret professionnel ;
• Savoir prioriser ses actions ;
• Connaître les partenaires et les acteurs du territoire ;
• Savoir s’adapter à des partenaires variés ;
• Savoir développer des capacités humaines et relationnelles.

ETS PUBLIC DE SANTE BARTHELEMY DURAND